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(無題) 削除/引用 No.5078-6 - 2016/05/22 (日) 00:29:07 - boojum よかったですね、高校生さん。 理解や気づき、達成の快感は研究を続けるにあたってよいmotivationになるのでどうぞお忘れなきように。 後「大人」の方でもよく忘れられるのですが、問題が解決したら解決ボタンをおしたほうがbetterだと思いますよ。

ありがとうございます。 削除/引用 No.5078-5 - 2016/05/20 (金) 17:37:42 - 高校生 皆様 ありがとうございます。 図を書いて、切り貼りしてみました。 わかりました。 わかった瞬間、気持ちがよかったです。 本当にありがとうございました。

(無題) 削除/引用 No.5078-4 - 2016/05/20 (金) 10:58:54 - ちょき 「制限酵素の種類が一つだと、遺伝子が逆向きに入ってしまう」じゃないですよ。 「順向きと逆向きのものが1：1で生成される」 「一つのクローンを取った時に、逆向きのものである可能性が50%ある」 です。（必ず一個しか入らないとして・・） そういうことではないのでしたら、 印刷するなり紙に描くなりして、挿入する遺伝子の部分をちょきちょき切って ひっくり返してみたら。

(無題) 削除/引用 No.5078-3 - 2016/05/20 (金) 06:54:30 - い http://www.sc.fukuoka-u.ac.jp/~bc1/Biochem/genetech.htm このサイトをご覧になったんですかね？挿入物のみを180度回転させても末端の配列は同じで、接合可能ですよね。制限酵素が回文構造を認識して切断する為です。仰る通り遺伝子には向きが有りますので、赤棒を→に置き換えると分かりやすいかもしれません。

(無題) 削除/引用 No.5078-2 - 2016/05/20 (金) 00:57:55 - おお いい図がグーグルで見つかればあとでURLをはりますけど、とりあえず。 図全体を逆さまにせずに、頭のなかで入れている遺伝子だけを逆さまにしてください。遺伝子の入る方向（お尻と頭）がベクターの中で逆になるということです。 高校生が質問しても悪いことではないかと思います。一応高校生と名乗っていただければ、説明の仕方も専門用語を多用しないとかわかりやすい説明が得られたり、そんなのもわからないのかみたいな対応を取られることがないでしょう。ただし、宿題を丸投げしないでね。

一種類の制限酵素で切断したとき 削除/引用 No.5078-1 - 2016/05/19 (木) 21:41:25 - 高校生 僕は将来、生物学部などで勉強したいと思っている高校生です。 生物部に所属しています。 このsiteで高校生が質問していいのか少し疑問なのですが、教えてください。 とあるsiteを見ていると、ベクターに遺伝子をいれる図がありました。 そこでは、制限酵素の種類が一つだと、遺伝子が逆向きに入ってしまうということが書いてありました。 図をひっくり返してもどうやってもどうしてそうなるのかわかりません。 教えていただけないでしょうか？ 参考になるsite(特に図あり)等教えていただけると嬉しいです。

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